Redefinir el castigo: valor educativo de poner límites

La palabra castigar proviene del latín castigare, derivado de castus (“puro”, “limpio”) y agere (“hacer”). Su significado original, por tanto, alude a la idea de purificar o corregir. Sin embargo, a lo largo de los años el término se ha asociado con excesos, censuras y represiones. Como consecuencia, actualmente “castigo” se percibe casi como un insulto o una palabra prohibida. Esta percepción ha llevado a que, en la práctica educativa y familiar, se evite cualquier forma de corrección, como si la convivencia ideal se basara en seres perfectos en los que hablar con amabilidad bastara para resolverlo todo. Se ha instalado la idea de que el castigo debe evitarse a toda costa, y así hemos desarrollado un temor profundo a corregir a nuestros propios hijos.

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La palabra castigar proviene del latín castigare, derivado de castus (“puro”, “limpio”) y agere (“hacer”). Su significado original, por tanto, alude a la idea de purificar o corregir. Sin embargo, a lo largo de los años el término se ha asociado con excesos, censuras y represiones. Como consecuencia, actualmente “castigo” se percibe casi como un insulto o una palabra prohibida. Esta percepción ha llevado a que, en la práctica educativa y familiar, se evite cualquier forma de corrección, como si la convivencia ideal se basara en seres perfectos en los que hablar con amabilidad bastara para resolverlo todo. Se ha instalado la idea de que el castigo debe evitarse a toda costa, y así hemos desarrollado un temor profundo a corregir a nuestros propios hijos.

   Es importante recordar que la ausencia de castigos o consecuencias implica, en el fondo, una ausencia de autoridad. El Universo